孩子在進入初中以後，連語文的學習難度都提高了一箇層次，所以家長一定要引導孩子，掌握基礎知識，這樣才能學好語文，提高成績。
初中生語文差怎麼提高
多讀多背
這裏的讀書不是指多讀課本，要多讀課外書，因爲現在的初中語文考試都考得比較靈活，而書本只是老師們講課時的例子而已，如果僅僅侷限於課本，而不養成閱讀的習慣，理解能力或閱讀思維速度都無法跟上。而閱讀中的“文言文”閱讀考的是記憶力和理解力！所以這需要實記背誦！
成語積累要深入
成語是初中語文考試中的重要一環，不只是語文基礎部分，還涉及到古詩文賞析、閱讀理解以及文章的寫作。據不完全統計中國成語有三萬多條，每一條的背後都是-一箇歷史典故，孩子在積累成語同時更要注意對其背後的內涵進行深入挖掘。
做好文言文閱讀
不管是初二還是初一凡是初中語文成績差的，大都是文言文閱讀或現代文閱讀題答的不好。小編覺得，應讓學生反覆不斷的做練習題。並且對照正確答案，讓學生體會爲什麼錯了，如何組織回答問題的語言。同時，還要讓學生學會根據問題在原文中尋找相應的語句，然後加以提煉，一般這個問題就能回答了。
提高寫作水平
要想寫好作文，首先要積累足夠的素材。這就要求學生要多讀、多積累，這樣在寫作文時纔不會沒有內容可寫。其次要多寫多練。只有多寫多練才能提高寫作水平，但多寫多練不是盲目的多寫多練，而是應該抓住各種文體的特，點多寫多練纔能有效果。
再次要注重作文的修改。修改作文可以讓學生的作文水平得到很大的提高。所以可以選擇學生寫的一篇文章，重點進行修改訓練，從中教會學生寫作文的一一些基本方法和套路。除此以外，還可以通過讀滿分作文來幫助孩子掌握作文技巧。總之讓學生積累並掌握寫作素材和得分套路，能夠讓學生的作文水平得到很大的提高。
擴大閱讀量
語文的學習離不開豐富的知識體系，擴大閱讀量可以有效地提高語文學習效果。在課堂之外，讓孩子養成廣泛閱讀的習慣，每天堅持讀書，可以從幾頁開始，然後再逐步增大閱讀量，最後達到每週閱讀一本書的效率。在多閱讀的基礎之上，可以加強孩子的閱讀理解能力、寫作能力，這些都是初一“語文學習的重要基礎。
初中語文基礎知識差怎麼提高
1、提前要預習
也就是說在老師上課之前，先得自己學習一下課文，在預習中要儘量運用已經獲得的知識和方法去主動地解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來，在上課時跟老師、同學一起學習討論。上課時要專心聽講，勤記筆記，課本要反覆閱讀，直到把問題看的透徹了、明白了。課後認真完成作業，自覺複習，溫故而知新。
2、注意課外積累，提高閱讀能力
進入了初中緊張的學習階段，我們不可能再有大量的課餘時間進行閱讀，因此，閱讀時要有選擇。養成閱讀習慣，“腹有詩書氣自華”。孔子云：“學而不思則罔，思而不學則殆”，要培養良好的思維習慣，要多思。通過看一些文學名著，或是報刊雜誌，可以培養語感，還能學到不少文學常識，以及一些新鮮有趣的觀點。
3、做好筆記，加強練習
明確語文學習的要求，有目的地認真聽好課，做好筆記。爭取課堂多發言，整理思路和筆記，寫寫學習心得。進入初三需要記憶的知識很多，一定要按照老師的要求去背誦，不能怕苦爲難。對平時練習中經常失分的題目，學生需要加強練習。現代文部分薄弱的學生，可以參閱教輔書上的習題，反覆訓練。
4、認真對待作業
無論課堂作業還是課外作業，都是對課上教學的有效延伸，是學習的鞏固和深化，是學生課外學習的重要手段。對學生來說，通過作業，首先，可以鞏固所學的知識，加深對知識的理解，有利於將書本知識轉化爲自己的知識；其次，可以及時瞭解自己的學習情況，發現問題，以便及時補救；第三，通過做作業，促使同學們積極思考，培養分析、解決問題的能力；第四，做作業可以累積資料，爲了全面複習做好準備。
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