有些家長髮現，孩子去學校上學之後，每次放學書包裏面都會出現一些不該屬於孩子的東西，詢問孩子也總是支支吾吾，後來家長知道那些東西都是孩子偷拿的，這讓家長很是生氣，不明白孩子爲什麼要這樣做，有的家長甚至會因爲生氣動手打罵孩子。
學生在學校偷東西怎麼處理
1、理解孩子。孩子對於沒有見過的，或者是喜歡的東西，肯定會有十足的興趣。當成人見到心儀的物品時都想買回家，更何況孩子，只是孩子不懂得自己應該用什麼樣的正確方式得到，是買還是借。
他沒有這個意識，他只知道我喜歡就要拿回來，不管別人是否同意。所以家長首先要理解孩子的行爲，屬於正常的心理範圍。
2、用換位思考的方式，告誡孩子。孩子行爲對錯，父母的價值觀會給孩子提供標準，所以給孩子建立正確的價值觀很重要。父母需要告訴孩子，哪怕是一針一線，也不應該拿別人的。父母應該引導孩子換位思考，用同理心能幫助孩子從他人的角度考慮事情。
3、和孩子私下溝通。私下裏和老師溝通一下孩子的行爲，並讓老師觀察一下，孩子是否把物品歸還原處。對於孩子歸還的行爲，要給予積極的表揚和肯定。
4、家長不要反應過度。雖然孩子發生了“偷拿”行爲，但並不意味着孩子就真的變成了小偷。父母首先要做的就是保持冷靜，思考一下是什麼原因讓孩子這麼做？然後再採取相應的對策。
5、找到孩子偷東西的原因。孩子的問題行爲，常常是在向父母表達什麼。表面看，它是孩子的一種錯誤行爲，實際上藏着他的物質需求和心理需求。有的孩子是因爲渴望，有的孩子是因爲好奇好玩，還有的孩子是因爲得手的成就感。
孩子爲什麼會出現偷東西的行爲
1、享樂主義在作祟。其實很多的孩子偷東西這件事情，他並不是出於想要這個東西本身，而是因爲他把這個當成了和別人的一種遊戲，就像我們所說的捉迷藏。他們喜歡把別人的東西給藏起來，然後第二天看到對方找不到東西的樣子，就會非常的有成就感。
這僅僅只是出於小孩子心理好玩作祟，並不是偷東西，也不具備小偷的心理。
2、嫉妒和攀比心理在作祟。每一箇孩子，每一箇家庭都是有不同的生活條件的，所以很多的孩子在學校看到了別的孩子玩的玩具會比自己的更好，或者說其他方面的用的東西是自己一直想要買的，但是沒有資本去買，這個時候他就會產生一種嫉妒心理。
3、想要尋求家長的關注。在大多數的家庭裏面，因爲工作繁忙，而且要肩負着家庭日常生活的支出，所以經濟壓力還是非常大的。一般來說，父母雙方的工作都會比較的繁忙，沒有過多的時間去陪伴孩子。所以就會發現許多的孩子會做各種各樣的壞事來吸引父母的關注，其中就有一箇是偷東西。
預防孩子偷拿行爲的幾種方法
1、要建立正確的物權觀。在平時生活中教導孩子建立東西歸屬權的觀念，這個東西是“我的”、“你的”、“他的”，同時讓孩子體會一下東西丟失時的難受。父母也要以身作則，拿孩子東西時先徵詢他的同意。
2、增加親密的親子關係。如果孩子“偷拿”是爲了吸引父母的注意，那他需要的不是物質的滿足，而是更多的愛與陪伴。父母應該多和小孩互動，瞭解他的生活境況。
3、訂立規則。與孩子制定規則，想要別人的東西，必須經過別人同意，不能隨意翻動別人的東西，借的東西一定要歸還至主人或原處。
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