家庭教育是其他一切教育的基礎，對孩子的一生影響至關重要，家庭是孩子接受教育的最早的場所，在孩子的成長過程中是不可缺少的，對於孩子的成長起着決定性的作用以及奠基性的作用，對孩子有着不一樣的意義。
家庭教育的意義
1、縱觀人類進化文明史，始終沒變的是：父母是兒女第一任教師，更是終身的教師。家庭是人的第一課堂，也終身的學堂。國民教育的平臺是靠家庭教育、學校教育、社會教育三大支柱支撐的，現代的學校教育、社會教育都有一定的規範、科學的指導、現代技術的支持，而家庭教育幾乎仍然是自然原始狀態。
2、隨着孩子年齡的增長，世界觀價值觀也在不斷地完善。孩子會從父母爲其建造的象牙塔裏走出來，接觸外面更加紛繁的世界，社會中的真善美與假醜惡也將給孩子帶來更加直觀的感受。孩子心智不成熟，家庭教育尤爲重要。
3、對於不可避免的社會醜陋現象，家長要給予及時的指導，不能一味地逃避，要提高孩子的鑑別能力，同時也要隨時注意自己的言行舉止，樹立榜樣。古語有云：“身修而後家齊，家齊而後國治，國治而後天下平”的“齊家、治國、平天下”是指只有家庭好了，國家纔會更加繁榮昌盛。
4、成功的家教造就成功的孩子，相反，失敗的家教造就失敗的孩子。孩子是父母的鏡子，父母對孩子性格的形成起到決定性的作用。家庭是成功孩子的出發地，家長是孩子走向成功的導師和助手，在孩子的成長過程中，孩子的身心健康，智力發育，品德修行，爲人處世的道理等都是父母負責的。
家庭教育的作用
1、基礎作用：家長是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學校，孩子出生後不久就要接受家庭教育，因此，家庭教育是基礎工程，人才的成長是從家庭起步的；
2、配合作用：家庭、學校、社會三個方面的教育，好比三匹馬拉一架車，只有互相配合，力氣朝一箇方向使，纔會拉好車，否則不僅拉不好車，甚至還會造成翻車；
3、協調作用：家庭與學校、孩子與老師、孩子與同學、孩子與社會、孩子與家長等各個方面的關係要靠家長出面協調；
4、補充作用：孩子一般有什麼知心話願意對家長說，因此，家長對孩子可以針對性教育，這是學校老師得不到的信息，所以，家庭教育就有補充作用。
制約家庭教育的家庭因素有哪些
家長的素質。家長素質是家庭教育成敗的決定性因素，一般來說，家長素質包含兩個層面：一是家長作爲一箇社會成員、公民必須具備的綜合素質，包括思想道德素質、文化素質、能力素質等；二是家長作爲子女或其他年幼者的教育者，而且是首任的常任的、終生的教育者所必須具備的素質，如教育觀念、教育能力等。
家庭的自然結構。家庭的自然結構，指的是自然發展形成的家庭中人與人結構的形式。家庭的完整性，對未成年子女的影響極爲深刻。未成年子女在最初的生活環境家庭中，父母的關心、愛護是他們生存發展的保障。健全家庭有利於未成年人身心健康發展，而殘缺家庭尤其是單親家庭，往往給未成年人的發展造成這樣或那樣的障礙。
家庭的生活條件。家庭的生活條件包括家庭的經濟狀況和與此密切聯繫的居住條件、生活設施。它是家庭生活的物質基礎，是未成年子女生活和發展必不可少的前提。但物質條件與未成年子女發展的關係並不是成正比的、相對應的。
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