初中階段的孩子正處於青春期，這個時期的孩子教育起來很是複雜，需要家長細緻且耐心。當家長髮現家裏的孩子看不健康的視頻，一定不要過於恐慌，要和孩子進行正確的溝通，積極引導孩子的想法。
初中生看不健康視頻家長怎麼教育
1、不要慌亂
如果家長髮現孩子在看一些不雅動漫、不雅動畫片。首先不要大驚小怪，因爲初中階段一半以上的同齡人，都有類似的事情發生。這說明孩子長大了，有了生理意識的瞭解。
2、間接引導
家長要知道孩子的行爲需要去瞭解一些信息，但是可以不用和孩子面對面交談，家長可以找一些適合的視頻放在電腦裏比較顯眼的位置，或者買一兩本正規的生理教育書籍放孩子能接觸到的書桌上，讓孩子接受到正確的信息。
3、不輕易給孩子貼標籤
對於孩子看不健康的視頻和圖片的行爲，你要避免在心裏給孩子貼上太過負面的標籤，如“孩子學壞了”“孩子品行不端”，這會破壞家長和孩子之間的關係。同時，也會讓孩子產生一種羞恥的感覺。
4、避免簡單粗暴
青春期的孩子，心靈都比較脆弱，最擔心的就是父母的批評或打罵。現實中，有的父母看到孩子看不良雜誌或視頻等，可能會說出“不要臉”“下流”這樣的話，這會對孩子的心靈造成很大的創傷。這樣的孩子往往可能存在逆反心理，甚至出現過激行爲。
5、理解孩子
對於還沒有形成獨立的人生觀和價值觀的孩子來說，打罵是最不可取的，還容易產生逆反心理。父母要站在孩子的角度，換位思考，看看孩子是如何想的。
初中生的心理是什麼樣的
1、獨立和依賴的矛盾
上中學以後，孩子們不再象小學時那樣遵從老師和父母的指示，天真地接受別人的評價。他們開始意識到，以往自己的許多觀念並不是自己的，而是從師長那裏得來的。於是，他們開始探索真正的自我，用自己的眼睛去看世界。
2、理想和現實的矛盾
所有的孩子都有着對於自己未來和關於人生的美好理想，隨着他們認識能力的提高他們也看到了許多不盡如人意的現實。理想和現實之間的較大差異，在他們的自我意識中產生了矛盾。
有時候，孩子過於理想化的傾向往往是父母教育方式的結果。父母極力讓孩子看到生活的積極面，把消極面掩蓋起來，一旦孩子自己發現，便處於困惑之中。
3、自負和自卑的矛盾
進入青春期後，青少年開始象旁觀者一樣進行自我觀察和評價。這種自我評價可能是依據別人對自己的態度，也可能與自己相似的人做比較，或者完全是內心的自我分析和評價。這些評價具有相當強的主觀性和片面性，常常容易發生極端變化。
例如，有的學生只因受到老師的幾句批評就萎靡不振，而有的人爲了別人不經意的誇獎而得意洋洋。從妄自菲薄到自高自大似乎只有一牆之隔，而較多的時間裏處於自負與自卑的內心衝突之中。
4、溝通和封閉的矛盾
青春少年渴望與同齡人交流思想、溝通內心體驗，排遣日益增長的孤獨感。從青春期開始，孩子體會到了孤獨的滋味。他們既充滿了各種幻想和憧憬，又會萌發許多孤獨和感傷，並且有自我封閉的傾向。
在實際生活中他們渴望有自己的房間，自己的桌櫃，可以存放自己的日記本、信件像冊等“私人物品”，不喜歡別人特別是父母向自己問這問那，不願表露自己的內心感受。父母爲了瞭解孩子的內心活動，有時對孩子的私人物品發生興趣，往往引起孩子的反感。
初中生怎麼教育才能最有效
1、身教重於言教
所謂教育孩子，實際上是教孩子怎樣生活、怎樣做人。每個作家長的人都應該明白，當我們教育孩子應該如何時，應該注意到我們自己是否正在身體力行地實踐着這些道理。孩子也在察言觀色，他們會從我們身上學習生活。
2、建立良好的溝通渠道
在孩子進入初中後，他們逐漸開始建立自己的獨立性和自我意識。這個時期的孩子更加註重自己的隱私，但仍然需要家長的關心和指導。家長應該與孩子建立開放的溝通渠道，鼓勵他們與您分享他們的問題和感受。
3、尊重孩子的人格
父母如何對待孩子是子女的心理能否健康發展的重要因素。有的父母對子女過於嚴格，處處訓斥子女，支配子女的活動，使孩子言聽計從。這樣教育的孩子表面上看是有修養的，但因他們的獨立人格沒有受到尊重，往往表現出自我抑制。
家長應該平等對待青春期的孩子，既尊重他們的獨立性，又要讓他們逐步學習成年人的行爲，按照一般人際關係準則行事。
4、鼓勵獨立思考
初中是培養孩子獨立思考和解決問題的重要時期。家長可以鼓勵孩子提出問題、尋找答案，並培養他們的批判性思維能力。不要過於干預孩子的學業，讓他們學會自己解決問題。
5、建立道德價值觀
家庭教育不僅涉及學業，還包括道德和性格的培養。家長應該傳授道德價值觀，引導孩子分辨是非，培養他們的責任感和同理心。
6、創造良好的家庭氣氛
所謂家庭氣氛是指家人相處時的關係、家庭與人交往的方式、家庭對孩子的影響。家庭氣氛與子女的適應狀況有很大關係，在一箇溫暖、和睦的家庭中成長的子女，比較開朗樂觀、積極自信，人際關係比較好，適應能力比較強。
最新评论